Eine Übersichtsarbeit zum Thema schulische - download pdf or read online

By Monika Zähringer

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich game - Sportpädagogik, Didaktik, Deutsche Sporthochschule Köln, Sprache: Deutsch, summary: Die ursprüngliche Bedeutung des Worts Schule (aus dem Lateinischen „scola“) führt durch eine wörtliche Übersetzung zum Begriff der „Muse“, bzw. „über freie Zeit verfügen“(vgl. Ipfling, 2002). Heutzutage verbinden wir den Schulbegriff vielmehr mit einer establishment, in der planmäßiges und gemeinsames Unterrichten von Kindern und Jugendlichen stattfindet. Im Mittelpunkt steht hierbei die Aufgabe der Bildung und Erziehung der heranwachsenden Generationen (vgl. Meyer, 1997). In diesem Kontext gilt es, Kinder und Jugendliche unter anderem mit allen nützlichen und notwendigen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten auszustatten, womit Lesen, Schreiben mathematische Fähigkeiten und Fremdsprachenkenntnisse gemeint sind (vgl. Ipfling, 2002). Unter Anleitung speziell ausgebildeter Experten werden Schülerinnen und Schüler auf das spätere Arbeitsleben bzw. eine Weiterqualifikation durch gesellschaftlich dafür vorgesehene Einrichtungen vorbereitet (vgl. Ulich, 2000). Allerdings hat sich dieses ursprüngliche Bild der Schule im Laufe der letzten Jahre geändert. Schon seit 1992 gehört die Gesundheitserziehung laut dem Bericht der Kultusministerkonferenz zum Pflichtprogramm an allgemeinbildenden Schulen. Die Gesundheitserziehung, die Teil einer umfassenden Gesundheitsvorsorge und Gesundheitsförderung darstellt, gehört seither zum wesentlichen Bestandteil des Bildungs- und Erziehungsauftrages an Schulen. (vgl. Sekretariat der ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder, 1992). Auch die verlängerten Ausbildungszeiten führen dazu, dass vielfältige psychosoziale Führungsaufgaben an Schulen an Bedeutung gewinnen. Ohne die enge Zusammenarbeit mit den Eltern und ausschließlich auf traditionellen Prinzipien der rein kognitiven Wissensvermittlung basierend, könnte die Schule diese Aufgaben nicht mehr länger bewältigen (vgl. Paulus, 2005). Neben den verlängerten Ausbildungszeiten zeigen auch die von der WHO veröffentlichten Zahlen zur Kinder- und Jugendgesundheit in Deutschland einen negativen development. Nur eine Minderheit der Heranwachsenden ist speedy jeden Tag mindestens eine Stunde körperlich aktiv und erfüllt damit die aktuelle Empfehlung der WHO zum Bewegungsverhalten von Kindern und Jugendlichen (vgl. Sygusch et al., 2009).

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Christian Stuhlfauth's Der schwache Schüler im Sportunterricht und seine PDF

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich activity - Sportpädagogik, Didaktik, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, summary: Der erste Teil der Ausarbeitung nimmt Bezug auf den ersten Teil des Referates, nämlich „Derschwache Schüler im Sportunterricht“. In einem ersten Schritt werden verschiedeneDefinitionen des Begriffs der Schwäche aufgeführt, die dann im nächsten Schritt kritischbetrachtet und analysiert werden.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich game - Sportpädagogik, Didaktik, word: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, summary: Es gab Zeiten in unserer jüngeren Geschichte, da wären Themen wie reasonable Play und reasonable Play Erziehung im Sportunterricht unnötig gewesen, um sich darüber Gedanken zu machen, oder um darüber zu diskutieren.

New PDF release: Die Vermittlung der Grobform des Fosbury-Flops im

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich activity - Sportpädagogik, Didaktik, observe: 1,7, Universität Koblenz-Landau (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, summary: Die Schüler sollen mit unterschiedlichen, hinführenden Übungen ihre Gewandtheit, Sprungkraft, Bewegungskoordination (Anlauf- und Absprung¬koordination) sowie ihr Rhythmus- und Distanzgefühl verbessern und mit Hilfe dieser Fähigkeiten den gesamten Bewegungsablauf des Fosbury-Flops erlernen.

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